Foi-me pedido pelos responsáveis deste portal para emitir uma opinião sobre o ensino superior em Angola. É claro que aceitei de bom grado. Primeiro porque, antes de emigrar para os Estados Unidos, passei, mesmo depois da independência, pela universidade de Luanda, depois de Angola, que mais tarde passou a chamar-se Universidade Agostinho Neto.

A antropologia angolana, do período pós-independência, foi tendo um certo alento, sobretudo na etapa que se seguiu à extinção do partido único onde se dava, pelo menos ao nível das instituições académicas, como a universidade, um carácter determinista ao materialismo dialéctico e ao Marxismo-Leninismo, na concepção de que estas ciências mais gerais da natureza, da sociedade e do pensamento humano, bastavam para explicar a complexidade social e cultural da sociedade angolana.

Pretendo abordar, neste texto, os desafios que se colocam ao ensino universitário em Angola. A minha abordagem vai centrar-se essencialmente nos seguintes aspectos: em primeiro lugar, vou fazer uma caracterização geral do nosso país em termos de indicadores económicos, demográficos e sociais, dos quais derivará a minha análise sobre a questão em análise. Defendo a ideia de que os desafios que se colocam a qualquer sistema de ensino, devem partir necessariamente, da realidade desse país.

Usos, Acepções e Definições de Cultura